17/09/2015

Les valeurs éducatives au risque du néo-libéralisme, un ouvrage dirigé par Michel Fabre et Christiane Gohier

Cet ouvrage questionne les liens qu’entretiennent aujourd’hui les politiques éducatives et le néo-libéralisme. Les différentes organisations scolaires et éducatives s’inspirent de plus en plus, d’après les auteurs, des valeurs du marché. En effet, les analyses réunies dans ce livre montrent à quel point l’économie de la connaissance ou la théorie du capital humain influencent les systèmes éducatifs des pays développés. Le néo-libéralisme relève d’une approche idéologique : il porte les valeurs de l’analyse économique, celles du marché et la supériorité de l’entreprise sur l’action publique. Les contributeurs énoncent et dénoncent les mécanismes normatifs qui guident les réformes récentes dans le domaine éducatif.

La suite du compte rendu sur le site de la revue Lectures : https://lectures.revues.org/18876

Un livre de 168 pages publié par les Presses de l'Université de Rouen et du Havre

20:39 Écrit par Guillaume ARNOULD dans Lectures |  Facebook | | |

19/05/2015

Une « French touch » dans l’analyse des politiques publiques, un ouvrage de Laurie Boussaguet, Sophie Jacquot et Pauline Ravinet

Voici entre les mains du lecteur curieux, un ouvrage remarquable qui fait un point d’étape sur la tradition française d’analyse des politiques publiques. Cette approche a été portée par Pierre Muller, directeur de recherche en sciences politiques et pionnier du renouvellement de la compréhension du rôle de l’État en action, auquel ce livre rend hommage. En détachant les politiques publiques du droit ou de la science administrative, en les confrontant notamment à la sociologie des organisations, Pierre Muller et quelques autres auteurs emblématiques (comme Bruno Jobert ou Jean-Gustave Padioleau) ont contribué à fournir un cadre conceptuel et analytique robuste et intellectuellement stimulant pour des générations de chercheurs mais aussi de praticiens de l’action publique.

La suite du compte rendu sur le site de la revue Lectures : https://lectures.revues.org/18037

Un ouvrage de 435 pages paru aux Presses de Sciences Po

13:22 Écrit par Guillaume ARNOULD dans Idées politiques, Lectures |  Facebook | | |

25/03/2015

Politiques éducatives : la mise en œuvre, un ouvrage de Claude Lessard & Anylène Carpentier

Les politiques éducatives sont un des sujets les plus débattus au sein des sciences sociales. Dans la tradition sociologique comme dans l’histoire de la pensée économique, elles ont été analysées par les grands auteurs : Durkheim, Bourdieu, Boudon, Gary Becker ont structuré notre connaissance des questions éducatives en fournissant des grilles de lecture et d’action pour le monde scolaire. Les notions de capital humain, d’inégalité des chances ou de reproduction font partie des fondements de l’action publique dans le domaine de l’éducation. Au regard par exemple du poids budgétaire du poste éducation, enseignement, recherche dans les finances publiques des pays développés ou du simple fait que l’école concerne tout le monde à un moment ou un autre de sa vie, les sciences politiques et de l’éducation ont affiné notre compréhension de la manière dont sont élaborées et pensées les orientations gouvernementales et institutionnelles en la matière.

La suite du compte rendu sur le site de la revue Lectures : http://lectures.revues.org/17468

Un ouvrage de 208 pages paru aux Presses Universitaires de France

21:05 Écrit par Guillaume ARNOULD dans Idées politiques, Lectures, Sociologie |  Facebook | | |